重庆工业技师学院怎么样、好不好
作者:发布时间:2022-10-02 浏览量:次
重庆工业技师学院怎么样、好不好?重庆市工业技师学院始建于1978年,是重庆市经济委员会直属的一所融大中专学历教育、中高级工和技师技能培训为一体的国家高技能人才培训基地,是重庆市财政局全额拨款的全民所有制事业单位。
一、学校概况
重庆市工业技师学院是重庆市经济委员会直属的全民所有制事业单位,是从事预备技师、高、中、初级职业技能开发培训的全日制高级技工学校。学校始建于1978年,原名四川省江津地区工业技工学校,1981年江津地区更名,学校更名为四川省永川地区工业技工学校,1983年永川地区与重庆市合并后,学校更名为重庆市永川工业技工学校,由重庆市经济委员会主管;1992年更名为重庆市工业技工学校,2003年升格为高级技工学校,学校更名为“重庆市工业高级技工学校”;2004年重庆市劳动和社会保障局批准学校挂牌成立“重庆市工业技师学院”;学校于2000年被人力资源和社会保障部认定为国家级重点技工学校;2007年被国家教育部评为国家级重点中职学校,2008年被重庆市政府评定为技师学院。
二、办学宗旨
学校坚持“诚信办学,服务社会” 的办学宗旨、“以德育教育为首,教学质量为中心,技能训练为重点,市场导向为目标”的办学方针和教育学生“一会做人、二会做事、三会创业”的教育理念,以人为本,以德治校,强化职业道德教育,强化职业技能训练,着力培养既有技德、又有技能、并能创业的复合型、应用型高技能人才。
为满足高技能人才市场需求,依照国家职业标准规定,学校常设有数控编程技术、数控机床技术、数控加工技术、机电一体化、机械制造、电子信息技术、电子技术与计算机应用、通讯技术与计算机应用、电子商务等十二个专业。学校在开展学历教育的同时,积极面向社会开展多种形式的技能培训、竞赛与鉴定,先后开展了农村劳动力转移培训、下岗失业人员培训、企业在岗职工技能提升培训与鉴定,先后主办渝西地区车、钳、电工技师职业资格鉴定、重庆区县职工数控技能大赛、“飞达”杯职工车工技能大赛等,成为渝西地区唯一一所具备高级工和技师培训与鉴定资格的职业院校。
三、学生教育
学生教育德育为先,成效显著。
学校始终把德育工作放在首位,坚持以人为本,循序渐进、正面教育的原则,以教会学生“一会做人、二会做事、三会创业”为教育理念,通过丰富多彩、积极向上的文体活动,培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观,全面提高学生的综合素质,促进良好班风、学风、校风建设。
学校成立有由校领导亲自挂帅的德育工作领导小组,德育工作有计划,有总结,狠抓落实。在全校推行班级责任制和安全责任追究制,做到人人参与学生管理,人人肩负责任。建有一支敬业高效的专兼职班主任队伍,定期组织工作研讨和外出学习考察,大力提倡教书育人、管理育人、服务育人。
学校德育工作针对中职学生的结构特点,注重对学生爱国主义、集体主义、行为习惯、职业道德、心理健康和法制纪律的教育。德育课教学注重主体性教学,促进学生的健康成长和全面发展。坚持每周一升旗仪式和每晚《新闻联播》收看;大兴读书活动;积极开展演讲比赛、“五.四”、“一.二九”等纪念日活动和抗震救灾等专项活动;利用学习国家高技能人才楷模的活动对学生进行职业引导;开展学生心理咨询,对学生进行心理健康辅导;常年聘请法制副校长,定期开展法制讲座,在学生中开展“三查活动”,安全教育进课堂,提高学生法律意识;成立学生志愿者服务队,设立校园文明监督岗,坚持学生 “三自”教育活动,充分发挥学生干部的模范带头作用,促进学生自我管理,自我服务。
通过这些规范的管理和多样化的教育,营造了良好的德育氛围,带来明显的效果,团结、勤奋、求实、守纪蔚然成风。
文章来源于:重庆工业技师学院
一、学校概况
重庆市工业技师学院是重庆市经济委员会直属的全民所有制事业单位,是从事预备技师、高、中、初级职业技能开发培训的全日制高级技工学校。学校始建于1978年,原名四川省江津地区工业技工学校,1981年江津地区更名,学校更名为四川省永川地区工业技工学校,1983年永川地区与重庆市合并后,学校更名为重庆市永川工业技工学校,由重庆市经济委员会主管;1992年更名为重庆市工业技工学校,2003年升格为高级技工学校,学校更名为“重庆市工业高级技工学校”;2004年重庆市劳动和社会保障局批准学校挂牌成立“重庆市工业技师学院”;学校于2000年被人力资源和社会保障部认定为国家级重点技工学校;2007年被国家教育部评为国家级重点中职学校,2008年被重庆市政府评定为技师学院。
二、办学宗旨
学校坚持“诚信办学,服务社会” 的办学宗旨、“以德育教育为首,教学质量为中心,技能训练为重点,市场导向为目标”的办学方针和教育学生“一会做人、二会做事、三会创业”的教育理念,以人为本,以德治校,强化职业道德教育,强化职业技能训练,着力培养既有技德、又有技能、并能创业的复合型、应用型高技能人才。
为满足高技能人才市场需求,依照国家职业标准规定,学校常设有数控编程技术、数控机床技术、数控加工技术、机电一体化、机械制造、电子信息技术、电子技术与计算机应用、通讯技术与计算机应用、电子商务等十二个专业。学校在开展学历教育的同时,积极面向社会开展多种形式的技能培训、竞赛与鉴定,先后开展了农村劳动力转移培训、下岗失业人员培训、企业在岗职工技能提升培训与鉴定,先后主办渝西地区车、钳、电工技师职业资格鉴定、重庆区县职工数控技能大赛、“飞达”杯职工车工技能大赛等,成为渝西地区唯一一所具备高级工和技师培训与鉴定资格的职业院校。
三、学生教育
学生教育德育为先,成效显著。
学校始终把德育工作放在首位,坚持以人为本,循序渐进、正面教育的原则,以教会学生“一会做人、二会做事、三会创业”为教育理念,通过丰富多彩、积极向上的文体活动,培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观,全面提高学生的综合素质,促进良好班风、学风、校风建设。
学校成立有由校领导亲自挂帅的德育工作领导小组,德育工作有计划,有总结,狠抓落实。在全校推行班级责任制和安全责任追究制,做到人人参与学生管理,人人肩负责任。建有一支敬业高效的专兼职班主任队伍,定期组织工作研讨和外出学习考察,大力提倡教书育人、管理育人、服务育人。
学校德育工作针对中职学生的结构特点,注重对学生爱国主义、集体主义、行为习惯、职业道德、心理健康和法制纪律的教育。德育课教学注重主体性教学,促进学生的健康成长和全面发展。坚持每周一升旗仪式和每晚《新闻联播》收看;大兴读书活动;积极开展演讲比赛、“五.四”、“一.二九”等纪念日活动和抗震救灾等专项活动;利用学习国家高技能人才楷模的活动对学生进行职业引导;开展学生心理咨询,对学生进行心理健康辅导;常年聘请法制副校长,定期开展法制讲座,在学生中开展“三查活动”,安全教育进课堂,提高学生法律意识;成立学生志愿者服务队,设立校园文明监督岗,坚持学生 “三自”教育活动,充分发挥学生干部的模范带头作用,促进学生自我管理,自我服务。
通过这些规范的管理和多样化的教育,营造了良好的德育氛围,带来明显的效果,团结、勤奋、求实、守纪蔚然成风。
文章来源于:重庆工业技师学院
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