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随着职业教育的发展
“职教高考”已经走入大众视野
但对于职教高考的认识
以及职教高考出现的重要意义
很多人还不是很明确
让我们一起来了解吧
01、什么是职教高考？
职教高考，也叫职业教育高考，职教高考制度是与普通教育高考制度具有同等功能的高考制度，采取“文化素质+职业技能”考试招生办法。
目前，山东省已率先实行“文化素质+专业技能”春季高考考试模式，我们以山东省为例，详细了解职教高考相关政策。
01、报名条件
山东省2022年春季高考报考人员为中等职业教育应届毕业生和社会人员，普通高中应届毕业生不得报考。
从山东省报名政策来看，普通高中应届毕业生不能参加春季高考，大幅度减轻了中专毕业生的竞争压力，从制度上拓宽了中职学生的升学渠道，让更多中职学生有机会、有渠道通过职教高考接受高质量职业本科教育。
这也意味着从2022年起，中专学生即将可以通过职教高考的方式“直通”本科，完成上大学的梦想。
02、考试类型
山东省春季高考实行“文化素质+专业技能”考试模式，依据考试综合成绩分专业择优录取。
其中，“文化素质”考试包括语文、数学、英语3个科目，总分320分；“专业技能”考试包括专业知识和技能测试两部分，总分430分。
相比文化单行道比拼的夏季普通高考而言，“文化素质+专业技能”的考试形式，让职教高考为中等职业教育量身定做，破解了职业教育的发展难题。
职教高考十分符合职业教育的培养特点，看重学生知识和技能的综合能力，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。
03、考试组织
山东省春季高考是由省教育招生考试院进行组织，夏季普通高考是由国家统一组织，春季高考和夏季普通高考都属于统招考试。
对中专毕业生来说，相比夏季普通高考，职教高考不但考试难度低，录取通过率高，在毕业后还可获得统招专科/本科学历。
04、选择趋势
自山东省探索建立“文化素质+职业技能”职教高考制度以来，职教高考本科录取比例由6∶1提升至4∶1，山东职教高地建设取得重大突破。
2022年，山东全省中职招生录取44.4万人，比上年增加10.8%，中职学生升学深造比例超过70%，越来越多的青少年青睐“文化素质+职业技能”的职教高考制度，走向了技能成才、技能报国之路。
山东省教育厅党组书记、厅长邓云锋在介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况时表示：2012年山东在全国率先建立“文化素质+职业技能”职教高考制度，当时报名人数不到4万人，到今年已经增加到20.9万人。
同时他还表示：刚刚过去的2021年，山东全省中考中有2.95万名学生超过了当地普高线的分数，但是这些学生还是主动选择了到职业学校；有1.7万名普通高中在校的学生转入了中职学校。从这一倾向能看到，职业学校过去招收低分生的难题得到了进一步破解。用工企业对中职毕业生满意度也已经达到了96.07%。
这说明中等职业教育初步实现了从无门槛追求数量到现在有选择的以质定量，说明中职教育的吸引力和适应性在不断增强，与人民群众的需求越来越相契合、越来越相适应。
02、职教高考为中职生打通升学路
2019年1月，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》明确提出：要建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。
今年2月，教育部召开第三场教育新春系列发布会，介绍了推动现代职业教育高质量发展有关工作情况，主要包括以下三个方面：
01、使“职教高考”成为高职招生主渠道
考试招生是牵动职业教育改革的“牛鼻子”，是优化类型定位、畅通学生升学通道的关键。
今年，教育部将总结山东、江苏等多省份实践经验的基础上，完善“职教高考”的顶层设计，更好地发挥“指挥棒”作用，重点做好三件事：
① 一是加强考试制度和标准建设，确保考试严谨有序、安全规范、公平公正。
② 二是优化“文化素质+职业技能”结构比例和组织方式，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式；
③ 三是扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生的比例，使“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度，改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题，中考分流压力和“教育焦虑”得到有效缓解，中高本一体化培养模式基本形成。
02、推动中职向“就业与升学并重”
2022年教育部将推进中等职业教育多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，抓好符合职业教育特点的升学教育，打开中职学生的成长空间。
03、力争让更多职校毕业生接受高质量本科教育
2022年教育部将把推动职业本科教育稳中有进作为职业教育突破重点之一，力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。
其中重点工作包括：完善职业本科学校设置标准和专业设置办法，支持符合条件的国家“双高计划”建设单位独立升格为职业本科学校，支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校，升级部分专科专业，试办职业本科教育。
2021年10月，国务院印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》总体要求中表示：到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。
教育部在今年第三场教育系列发布会上表示：要畅通升学渠道，高质量发展本科层次职业教育，完善“职教高考”制度，扩大职业本科、应用型本科在“职教高考”中的招生计划，满足中职学生接受高层次教育的需求。
职业教育与普通教育作为我国两种不同类型的教育，具有同等重要地位。职教高考的设立，是推动职业教育高质量发展的重要举措，也将意味着职业教育将会和普通教育双规并进，共同肩负为强国伟业铸就人才的使命。
目前，山东、江苏等7个省份已经对“职教高考”进行了试点，并取得了良好的效果和经验。
在全面推动职业教育高质量发展下，职教高考或将成为全国中职学生升学成才的主流方式，让我们拭目以待！